Вивчаємо українську мову та літературу дистанційно

6 клас - українська література Тема. С. Руданський. "Запорожці у короля". Висміювання моральних вад, негативних рис характеру, авторська симпатія до простої людини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власною безпорадністю. Співомовки дуже дотепні, мають динамічний сюжет. У них використовуються   різноманітні   художні   засоби :  діалоги, порівняння, метафо р и,   епітети,   гіпербо л и, прислів’я, приказки, незвичні мовні звороти : анафору, тавтологію, інверсію та інші. У творах С. Руданського відтворено суспільній побутові відносини в Україні. Герой   майже кожної співомовки – проста людина – селянин чи козак, яка є розумною, дотепною ,поводиться гідно, може себе захистити від підступності. Співомовки написані на сюжети українських фольклорних творів, які письменник почав збирати ще студентом духовної семінарії. Про сміливість, кмітливість, дотепність козаків, їхнє почуття гумору ходили легенди. Чого варт...

5 клас – українська мова Тема. Діалог. Розділові знаки при діалозі (29.04.2020) Діалог   передає розмову двох або кількох осіб. Слова кожного зі співрозмовників називаються  реплікою . Кожну репліку діалогу записуємо з нового рядка, перед реплікою ставимо тире . Якщо перед реплікою стоять слова автора, після них ставимо двокрапку. Якщо слова автора стоять після репліки, то після неї ставимо кому або знак оклику, чи знак питання, а потім — тире. Слова автора після репліки записуємо з малої літери. Коли є діалог, то замість лапок ставиться тире. Кожна репліка починається з нового рядка, а розділові знаки в реченні ставляться такі само, як при прямій мові , АЛЕ без лапок. —  Бабусю! — каже він. — Хотів я подивитися, чи дуже довгий світ. —  Гай-гай! Дивився б із воріт, а лізти високо малому не годиться. ЗАВДАННЯ 1. Опрацюйте § 64, виконайте вправу 496 (І, ІІ завдання) 2. Складіть діалог на одну із тем: «Моя м...

6 клас – українська мова Тема. Присвійні займенники, їх відмінювання (29.04.2020) Присвійні   займенникивказують на приналежність предмета особі мовця ( мій, наш ), співрозмовника   (твій, ваш),   особі, яка є виконавцем дії   (свій).  Для вираження вказівки на приналежність особам, які не беруть участь у мовленні, використовується займенник їхній. Указують на приналежність також займенники його, її — похідні від родового відмінка особових займенників  він, воно, вона. Вони, як і прикметники, змінюються за відмінками, числами і родами (в однині). ЗАВДАННЯ 1. Опрацюйте §63, виконайте вправу 539. 2.  Поєднайте займенники зі словами.  Визначте чи змінюються вони за родами, числами, на належність якій особі вказують?   З двома словосполученнями  на вибір складіть речення. А) з айменники  мій, наш   п оєднайте з і  словами: пісня, край, село, думи. Б) з айменники  твій, ваш   п оєднайт...

6 клас – українська література Тема. С. Руданський. «Добре торгувалось». Співомовки С. Руданського – унікальне явище у світовому письменстві   (29.04.2020) Степан Васильович Руданський... Це ім'я відоме багатьом шанувальникам гострого і дотепного слова. Спадщина цього письменника — оригінальне явище в нашій літературі. Вона грунтується на фольклорній основі, витікає з народних джерел. Це відчутно вже в назві творів. Автор називає їх не віршами, а співомовками, тобто призначеними для розмови чи співу, для побутування в народі. Степан Руданський народився на Вінниччині в сім'ї сільського священика. Його життєвий шлях був наперед визначений стати, як і батько, священнослужителем, мати достатньо спокійне й заможне життя. Але Руданський, всупереч волі батьків, обрав собі інше. Після закінчення бурси та духовної семінарії він вступив до Петербурзької медико-хірургічної академії і через це був позбавлений матеріальної підтримки рідних. І все ж Степан став лікарем і п...

8 клас – українська література  Тема. Юрій Винничук. «Місце для дракон». Підтекст твору, алегоричність образів дракона Грицька, Пустельника та князя (28.04.2020)     На відміну від легенд, повість-казка «Місце для дракона» написана більше казково. Одна із відмінних рис авторського стилю і таланту Винничука - вміння підбирати мову, наче одяг, для своїх творів: легенди, казки, магічного оповідання чи пригодницько-еротичного роману. Якщо ви ще не знайомі - то перед Вами друг самітника Григорій - поет, мислитель і...дракон. Хоч часом він мріє стати метеликом та літати серед квіток. Знов добро і зло у Винничука помінялось масками - люди стали драконами, а Грицько-дракон більше людина, ніж самі люди. Отож, чи буде щасливим поет, чия душа літає попід хмари, серед законів нашого світу? Чи знайдеться місце драконові-метелику серед придворних інтриг, королівських змов, лицарських поєдинків і боротьби за принцесу та Люботинське королівство? Автор знову непередбачува...

6 клас – українська мова Тема. Особові займенники, їх відмінювання. Приставний Н у формах особових займенників. Зворотний займенник СЕБЕ 28.04.2020.  Наша мова була б нудна і довга, коли б у ній не було займенників. Хоч займенників у мові дуже мало, їхня роль надзвичайно важлива. Мовознавець Олександр Реформатський про займенники писав так: вони, "як запасні гравці на футбольному полі чи "дублери" в театрі, виходять на поле, коли вимушено "звільняють гру" повнозначні слова".         Уявити мовлення без займенників, наприклад особових, неможливо. Без займенника Я мовець не зміг би назвати сам себе, без займенників ТИ, ВИ не міг би назвати співрозмовників, а без займенників ВІН, ВОНА, ВОНО, ВОНИ не зумів би передати інформацію про інших людей або   будь-які предмети.         За частотою вживання займенники посідають третє місце (після іменника і дієслова).  Особові займенники змінюються ...

5 клас – українська література Тема. Григір Тютюнник. Короткі відомості про письменника. "Дивак". Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини Сьогодні ми розпочинаємо знайомство з життєвим шляхом Григора Тютюнника. Григір Михайлович Тютюнник народився 5 грудня 1931 р. в с. Шилівка на Полтавщині в селянській родині. Тяжкі умови дитинства відіграли згодом істотну роль і у виборі тем та сюжетів, і у формуванні світосприймання майбутнього письменника. Після визволення України від фашистської навали Тютюнник закінчив п'ятий клас сільської школи і вступив до ремісничого училища; працював на заводі імені Малишева в Харкові, в колгоспі, на відбудові шахт у Донбасі. Після служби у військово-морському флоті (у Владивостоку), де вчився у вечірній школі, вперше пробує писати (російською мовою). Після закінчення Харківського університету (1962) Гр. Тютюнник учителював у вечірній школі на Донбасі. 1963-1964 рр. працює в редакції газети «Літературна Україн...